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5º Congreso de Creatividad e Innovación

noreply@blogger.com (Antonio Lara) — Mon, 07 Sep 2009 16:05:00 +0000

El 5º Congreso de Creatividad e Innovación tendrá lugar en la ciudad de Cáceres del 11 al 14 de Noviembre de 2009 con motivo del Año Europeo de la Innovación y la Creatividad.
Las entidades organizadoras entienden que las ciudades representan un escenario inmejorable sobre el que experimentar nuevos modelos de innovación social y económica, convirtiéndolas en laboratorios urbanos donde experimentar desde la creatividad de su ciudadanía, socializando la innovación y la creación de escenarios más sostenibles.
Desde aquí os invitamos a participar con ellos, a compartir esta experiencia que han concebido como un espacio de reflexión y acción que nos permita seguir afrontando el desafío que supone el desarrollo de Ciudades Creativas en la Sociedad de la Imaginación.

Si quieres ampliar información esta es la web del congreso: http://www.ciudadescreativascaceres.org/

Libro de la semana

noreply@blogger.com (Antonio Lara) — Tue, 11 Aug 2009 15:47:00 +0000

Contra la crisis, creatividad, imaginación, ¡IDEAS! Este es el grito de guerra de nuestros días y todos estamos en ello pero...¿De dónde salen las buenas ideas? ¿Quién tiene buenas ideas?¿Los genios? ¿Sólo los genios? Según los autores de este libro, cualquiera puede tener una buena idea, pero hace falta pensar, probar, equivocarse, aprender, volver a pensar...y para agilizar este proceso, ellos proponen 20 técnicas y 10 situaciones que nos inspirarán y estimularán nuestra creatividad. Original. Imprescindible. Susanna Cross(Banyoles,1974). Arquitecta por ETSAB-UPC y licenciada en filología Catalana por la UB. Posgrado en gestión cultural por la UPF. Àlex Forasté (Sabadell, 1973). Ingeniero Industrial por ETSEIAT-UPC. Postgrado en dirección de empresas por la UPF. Diploma en función gerencial en organizaciones no lucrativas por ESADE. Mariona Masgrau (Banyoles, 1974). Licenciada en Filología catalana y máster en poesia visual. Postgrado en gestión cultural por la UPF. Ha trabajado en docencia, traducción y edición.

Cuento "El perrito"

noreply@blogger.com (Antonio Lara) — Tue, 11 Aug 2009 15:42:00 +0000

Un señor va de cacería al África y se lleva su perrito Maltess para no sentirse solo en ese lugar.

Un día ya en la expedición, el perrito, correteando mariposas se aleja del grupo y se extravía y comienzan a vagar solo por la selva.

En eso ve a lo lejos que viene una pantera enorme a toda carrera. Al ver que la pantera se lo va a devorar, piensa rápido qué hacer.

En eso ve un montón de huesos de un animal muerto y se pone a mordisquearlos.

Entonces, cuando la pantera está a punto de atacarlo, el perrito dice:" ¡Ah!, ¡qué rica pantera me acabo de comer!!"

La pantera lo alcanza a escuchar y se frena en seco, gira y sale despavorida pensando, quien sabe que animal será ese no me vaya a comer a mí también!

Un mono que andaba trepado en un árbol cercano y que había visto y oído la escena sale corriendo tras la pantera para contarle como la engañó el perrito: "cómo serás tonto esos huesos ya estaban ahí, además es un simple perro”.

El perrito alcanza a darse cuenta de lo chismoso del mono.
Después que el mono le contó a la pantera la historia de lo que vio, esta última muy enojada le dice al mono.

"¡Súbete a mi espalda, ahora vamos donde ese perro a ver quién se come a quién!". Y salen corriendo a buscar al perrito.

El perrito ve a lo lejos que se le venía la pantera nuevamente, y esta vez con el mono chismoso encima.
-"¿¿Y ahora qué hago??, dice todo asustado el perrito.

Entonces, el perrito, en vez de salir corriendo, se queda sentado dándoles la espalda como si no los hubiera visto, y en cuanto la pantera está a punto de atacarlo de nuevo, el perrito dice:
-"¡Este mono incompetente!, hace como media hora que lo mandé a traerme otra pantera y todavía no aparece!"

Moraleja:
Procura ser imaginativo como el perro, evita ser tonto como la pantera, pero nunca seas chismoso como el Mono.

"EN MOMENTOS DE CRISIS, SOLO LA IMAGINACIÓN ES MAS IMPORTANTE QUE EL CONOCIMIENTO".
A. Einstein

Taller de innovación personal

noreply@blogger.com (Antonio Lara) — Tue, 23 Jun 2009 15:56:00 +0000

Youngs Executive Program 2009

View more Microsoft Word documents from Mario Morales.

Recrea tu vida, la verdadera creatividad está en tí

noreply@blogger.com (Antonio Lara) — Thu, 28 May 2009 20:32:00 +0000

Mirando por internet descubrí esta web que me parece un buen recurso para las personas amantes de la creatividad. La web es www.micelulacreativa.com y nos brinda una serie de videos entre los que me quedo con este. Disfrutadlo.

¿Matan las escuelas la creatividad? (II)

noreply@blogger.com (Antonio Lara) — Thu, 02 Apr 2009 06:29:00 +0000

Lo que Ken Robinson explicó en ese TED2006 fue, básicamente, por qué bajo su opinión la mayoría de los sistemas educativos actuales cercenan la voluntad artística de los más pequeños sacrificándola en pos de una formación más profunda en materias que presumiblemente otorgarán a los pequeños competencias necesarias para encontrar un trabajo "normal". El sacrificio, según Robinson, acaba con la creatividad de los que se incorporan al sistema educativo, y sólo unos pocos, los que tienen una férrea aptitud para las artes, acaban desarrollando sus inquietudes hasta convertirlas en su medio de vida.

Veamos la segunda parte del video:

¿Matan las escuelas la creatividad?

noreply@blogger.com (Antonio Lara) — Wed, 01 Apr 2009 21:03:00 +0000

Esa es la pregunta que se realiza Sir Ken Robinson*, experto en creatividad de reconocimiento mundial, en su charla en el pasado TED, un evento de gran interés que invita a los mejores oradores del mundo a hablar sobre Tecnología, Entretenimiento y Diseño. Robinson participó hace un año y se ganó el respeto de todos los asistentes al evento, primero, y de los miles de internautas que ya han visto su intervención a través de Internet después.

Boletín Imagina Marzo

noreply@blogger.com (Antonio Lara) — Wed, 01 Apr 2009 20:58:00 +0000

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Como Generar Ideas Creativas

noreply@blogger.com (Antonio Lara) — Tue, 24 Mar 2009 21:12:00 +0000

Una presentación de Mario Morales, fundador de Innovare

Como Generar Ideas Creativas

View more presentations from Mario Morales.

Boletín Imagina nº 1

noreply@blogger.com (Antonio Lara) — Mon, 16 Feb 2009 07:13:00 +0000

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UNA ENTIDAD PARA LA PROMOCIÓN DE LA CREATIVIDAD

noreply@blogger.com (Antonio Lara) — Tue, 03 Feb 2009 15:55:00 +0000

Se constituye la Asociación “Creacciona” para fomentar la creatividad y la innovación.

Marmolejo cuenta con una nueva asociación, en este caso con una muy especial ya que se ha constituido la Asociación “Creacciona” con los objetivos de fomentar el espíritu creativo y de innovación entre la sociedad en general, la creación de una cultura de la imaginación y la transformación social, la implementación de experiencias innovadoras en cualquier ámbito social y promover la vivencia de la creatividad a todos los sectores poblacionales.
La asociación está compuesta por ciudadanos marmolejeños y de la comarca de la Campiña, aunque está abierta a posibles incorporaciones de personas interesadas en los objetivos de dicha entidad.
Entre las áreas en las que trabajará la asociación estará las nuevas tecnologías, el empleo, la empresa, la educación, la formación, la cultura, el desarrollo territorial, etc…
Entre las actividades previstas en este primer año destacar los cursos relacionados con esta temática, viajes para conocer experiencias innovadoras, encuentros y jornadas vivenciales sobre la creatividad y publicaciones de esta temática.
Javi Navarro, miembro de la Asociación declaraba a este medio que “somos creativos cuando asumimos activamente ciertas posibilidades que nos ofrece el entorno y damos lugar a algo nuevo valioso. Al asumir tales posibilidades, nos unimos de modo estrecho a las realidades que nos las ofrecen. Esa unión operativa es la base del juego creador, y eso es lo que pretendemos con la asociación Creacciona”.

Libro de la semana

noreply@blogger.com (Antonio Lara) — Tue, 03 Feb 2009 15:47:00 +0000

Este libro describe las cuatro cualidades esenciales que debe tener una cultura organizativa para propiciar la aparición de puntos calientes, examina lo que los líderes deben hacer para estimularlos y sugiere actividades y herramientas que se pueden emplear en nuestra propia organización para aumentar la probabilidad de que surjan.

Puntos calientes ayudará a infundir el tipo de colaboración ágil y sin estorbos que es fundamental para resolver los problemas difíciles, desarrollar mejores productos y suministrar un mejor servicio. Los puntos calientes son maravillosos creadores de valor para la organización, y estupendos fenómenos que realzan nuestra vida.

Boletín Imagina

noreply@blogger.com (Antonio Lara) — Tue, 03 Feb 2009 15:42:00 +0000

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Cuento: La isla de los inventos

noreply@blogger.com (Antonio Lara) — Fri, 26 Dec 2008 09:11:00 +0000

Con motivo de estas fechas navideñas os regalo este cuento que espero os guste:

La primera vez que Luca oyó hablar de la Isla de los Inventos era todavía muy pequeño, pero las maravillas que oyó le sonaron tan increíbles que quedaron marcadas para siempre en su memoria. Así que desde que era un chaval, no dejó de buscar e investigar cualquier pista que pudiera llevarle a aquel fantástico lugar. Leyó cientos de libros de aventuras, de historia, de física y química e incluso música, y tomando un poco de aquí y de allá llegó a tener una idea bastante clara de la Isla de los Inventos: era un lugar secreto en que se reunían los grandes sabios del mundo para aprender e inventar juntos, y su acceso estaba totalmente restringido. Para poder pertenecer a aquel selecto club, era necesario haber realizado algún gran invento para la humanidad, y sólo entonces se podía recibir una invitación única y especial con instrucciones para llegar a la isla.
Luca pasó sus años de juventud estudiando e inventando por igual. Cada nueva idea la convertía en un invento, y si algo no lo comprendía, buscaba quien le ayudara a comprenderlo. Pronto conoció otros jóvenes, brillantes inventores también, a los que contó los secretos y maravillas de la Isla de los Inventos. También ellos soñaban con recibir "la carta", como ellos llamaban a la invitación. Con el paso del tiempo, la decepción por no recibirla dio paso a una colaboración y ayuda todavía mayores, y sus interesantes inventos individuales pasaron a convertirse en increíbles máquinas y aparatos pensados entre todos. Reunidos en casa de Luca, que acabó por convertirse en un gran almacén de aparatos y máquinas, sus invenciones empezaron a ser conocidas por todo el mundo, alcanzando a mejorar todos los ámbitos de la vida; pero ni siquiera así recibieron la invitación para unirse al club.
No se desanimaron. Siguieron aprendiendo e inventando cada día, y para conseguir más y mejores ideas, acudían a los jóvenes de más talento, ampliando el grupo cada vez mayor de aspirantes a ingresar en la isla. Un día, mucho tiempo después, Luca, ya anciano, hablaba con un joven brillantísimo a quien había escrito para tratar de que se uniera a ellos. Le contó el gran secreto de la Isla de los Inventos, y de cómo estaba seguro de que algún día recibirían la carta. Pero entonces el joven inventor le interrumpió sorprendido:
- ¿cómo? ¿pero no es ésta la verdadera Isla de los Inventos? ¿no es su carta la auténtica invitación?
Y anciano como era, Luca miró a su alrededor para darse cuenta de que su sueño se había hecho realidad en su propia casa, y de que no existía más ni mejor Isla de los Inventos que la que él mismo había creado con sus amigos. Y se sintió feliz al darse cuenta de que siempre había estado en la isla, y de que su vida de inventos y estudio había sido verdaderamente feliz.

La idea principal de este relato es que hay que ponerse grandes objetivos, pues con esfuerzo y constancia, podemos llegar a conseguir aún más de lo que nos propongamos. No perdamos tener ilusiones ni aspiraciones.

Feliz Navidad para todos y todas

noreply@blogger.com (Antonio Lara) — Fri, 26 Dec 2008 08:29:00 +0000

En estos momentos tan intensos quiero felicitar a todos y todas los que siguen mi blog.

Una de las barreras de la creatividad, la rutina

noreply@blogger.com (Antonio Lara) — Thu, 06 Nov 2008 20:53:00 +0000

El mundo cambia de forma acelerada. Los cambios en todos los sectores, en los estilos de vida, son cada vez más rápidos y más numerosos. Es la realidad del tiempo en que nos ha tocado gestionar nuestras vidas.
Para responder a los retos que nos imponen los nuevos tiempos, las personas disponen, básicamente, de dos vías: la vía rutinaria, es decir, hacer siempre lo mismo o, quizá, simplemente, más de lo mismo; o la vía creativa, enfrentar las nuevas situaciones con nuevas respuestas que respondan mejor a las nuevas condiciones.
El problema es que cuando las personas reaccionan de forma rutinaria (hacer las cosas como las ha venido haciendo durante años), en realidad no están respondiendo a las situaciones actuales, si no que pretenden resolver los problemas actuales con las respuestas que aprendió en el pasado. El resultado es que la respuesta o solución que se aplica no es eficaz ya que no responde a las verdaderas condiciones y matices existentes en el presente (el pasado nunca se repite con características idénticas). Nótese que la experiencia (basada en la rutina) constituye una plataforma valiosa, pero debe utilizarse únicamente como punto de inicio a partir del cual se podrá desarrollar la creatividad. Esto así porque la experiencia, por sí sola, no genera nuevas ideas. Os dejo este video que reflexiona sobre la rutina, disfrutadlo.

Libro de la semana: Descubrir la Creatividad

noreply@blogger.com (Antonio Lara) — Sat, 25 Oct 2008 10:34:00 +0000

Francisco Menchén, maestro, psicólogo y pedagogo. Tiene una amplia experiencia docente en los distintos tramos del sistema educativo y es coautor de diversos libros relacionados con la creatividad. Uno de ellos es "Descubrir la creatividad: Desaprender para volver a aprender".

En él nos ofrece una visión del Modelo IOE basado en tres ejes que fundamentan el modelo:

*Imaginación (I)

*Originalidad (O)

*Expresión (E).

En este libro, también ofrece un modelo de programación creativa y otro para estimular la creatividad en la clase. Finalmente nos plantea las claves de la escuela creativa del futuro.

El modelo "ioeista" se crea en 1974 para estimular la creatividad en el sistema educativo. En sus inicios constaba de dos vías: senso-perceptiva e intelectiva. Actualmente, este modelo ha ido evolucionado, progresivamente, a tres vías: INTELECTIVA, donde predomina la imaginación (I), VÍA ECOLOGICA, donde se proyecta la originalidad (O) y VÍA MULTISENSORIAL que corresponde al momento de la expresión (E).

Cuento "CONTRA LAS EXCUSAS, CREATIVIDAD"

noreply@blogger.com (Antonio Lara) — Sat, 25 Oct 2008 10:15:00 +0000

Hace años, un inspector visitó una escuela primaria. En su recorrido observó algo que le llamó poderosamente la atención, una maestra estaba atrincherada atrás de su escritorio, los alumnos hacían gran desorden; el cuadro era caótico.
Decidió presentarse:
- Permiso, soy el inspector de turno...¿algún problema?
- Estoy abrumada señor, no se qué hacer con estos chicos... No tengo láminas el Ministerio no me manda material didáctico, no tengo nada nuevo que mostrarles ni qué decirles...
El inspector, que era un docente de alma, vio un corcho en el desordenado escritorio. Lo tomó y con aplomo se dirigió a los chicos:
- ¿Qué es esto?
- Un corcho señor... -gritaron los alumnos sorprendidos.
- Bien, ¿De dónde sale el corcho?
- De la botella señor. Lo coloca una máquina.., del alcornoque, de un árbol ... de la madera..., - respondían animosos los niños.
- ¿Y qué se puede hacer con madera?, -continuaba entusiasta el docente.
- Sillas..., una mesa..., un barco...
- Bien, tenemos un barco. ¿Quién lo dibuja? ¿Quién hace un mapa en el pizarrón y coloca el puerto más cercano para nuestro barquito? Escriban a qué provincia nacional pertenece. ¿Y cuál es el otro puerto más cercano? ¿A qué país corresponde? ¿Qué poeta conocen que allí nació? ¿Qué produce esta región? ¿Alguien recuerda una canción de este lugar?
- Y comenzó una tarea de geografía, de historia, de música, economía, literatura, religión, etc.
La maestra quedó impresionada. Al terminar la clase le dijo conmovida:
- Señor, nunca olvidaré lo que me enseñó hoy. Muchas Gracias.

Pasó el tiempo. El inspector volvió a la escuela y buscó a la maestra.
Estaba acurrucada atrás de su escritorio, los alumnos otra vez en total desorden...
- Señorita...¿Qué pasó? ¿No se acuerda de mí?
- Sí señor, ¡cómo olvidarme! Qué suerte que regresó. No encuentro el corcho. ¿Dónde lo dejó?

Extraído de Cuentos para regalar a personas inteligentes...
Ser creativo... Usar la imaginación... Pensar un poco más y tratar de encontrar la magia... esa magia transformadora...

Todos somos alumnos en esta gran escuela que es la vida, y sin embargo usamos poco la imaginación, entonces vivimos a medias, buscando estímulos en cosas o lugares que solo nos ayudan a perder el tiempo pero que pocas veces nos hacen crecer o nos iluminan...

Entonces cuando sentimos hastío y estamos cansados o deprimidos nos aferramos a las excusas: que no tengo dinero, que no me da el tiempo, que no sé qué hacer, que... y de excusa en excusa seguimos dormidos esperando que alguien cree la fórmula mágica que nos haga sentir, que nos estimule, que nos encienda...
Debemos darle paso a nuestra creatividad y dejar que nuestra imaginación despierte y nos dé las respuestas... Imaginar...
Imaginar... es algo así como soñar despierto, es transformar con la mente todo aquello que nos parece que no puede modificarse...

La vida nos regala todos los días pequeños instantes en donde somos sus grandes artistas, sin embargo muchos solo se quejan, se aburren, o solo esperan que otros den sentido a sus días...

"La creatividad despierta el poder que duerme en nuestra imaginación; es osadía, aventura para descubrir y aprender de los cambios; es respuesta hábil, no impotencia explicada o reclamo por lo que nos falta."

Crear y despertar ese poder... esa es la clave...

La actitud creativa termina con los lamentos y las excusas. Es calidad de percepción, acción inteligente que nos permite superar los conflictos con la riqueza de alternativas que nos ofrece cada situación.

Atreverse

noreply@blogger.com (Antonio Lara) — Tue, 30 Sep 2008 16:18:00 +0000

Atreverse es arriesgarse en la vida por alcanzar lo que deseamos.
Atreverse significa desarrollar apasionadamente todas las potencialidades que poseemos.
Atreverse es tener el valor de seguir nuestro llamado interior para realizar plenamente nuestra vocación.
Atreverse es ser optimista, formar parte de la resistencia que forman los seres extraordinarios, quienes logran construir y avanzar.
Atreverse es soñar con los ojos abiertos y luchar hasta convertir nuestras fantasías en realidad.
Atreverse es trabajar incansablemente para alcanzar las recompensas que deseamos.
Atreverse es hacer uso de nuestra propia libertad, asumiendo dignamente las consecuencias.

Todo, sin tener miedo al error, por eso os dejo este gran video para que reflexionéis y os identifiquéis con los perjonajes del mismo. Disfrutadlo.

Reflexiones sobre el cambio

noreply@blogger.com (Antonio Lara) — Mon, 29 Sep 2008 15:49:00 +0000

¿Cómo ver el cambio de manera positiva y proactiva? La respuesta a los problemas que se acumulan respecto al cambio ya no pasa únicamente por dilucidar lo más conveniente para el sistema, sino que además tiene en cuenta el complejo sistema de pensamientos, sentimientos y deseos que componen al ser humano. Y esto último depende en gran medida de la capacidad y la actitud para llevar a cabo los cambios necesarios, con un mínimo de efectos adversos, con certera rapidez y con eficacia eficiente. Propongo este video para reflexionar sobre el cambio. Disfrutadlo.

RED DE ESCUELAS CREATIVAS

noreply@blogger.com (Antonio Lara) — Mon, 29 Sep 2008 15:36:00 +0000

Saturnino De la Torre, de ASOCREA y Catedrático de Didáctica de la UB . nos reflexiona sobre el proyecto Red de Escuelas Creativas: hacia una escuela del s. XXI, que se asienta sobre los principios de sustentabilidad, ecología de saberes e integración institucional de saberes superando de ese modo la fragmentación académica en forma de asignaturas. Pretende acercar tres instituciones y tres miradas sobre la educación: La universidad con su saber pedagógico, la escuela con su saber práctico y las Administraciones con su saber pragmático para estimular y reconocer los esfuerzos innovadores.

El pensamiento que da origen a este Proyecto es rescatar, reconocer y difundir el potencial innovador y creativo de aquellas instituciones educativas que ya vienen experimentando nuevas formas de desarrollar el curriculum sobre la base de valores, potenciales y capacidades humanas.

En la enseñanza se busca la calidad y la mejora de la educación mediante la superación de la fragmentación del conocimiento disciplinar con propuestas más integradoras e inclusivas en forma de proyectos, talleres, espacios o escenarios de trabajo, estrategias ludiformes. Existen escuelas con tradición innovadora y potencial creativo y este proyecto pretende hacer emerger tales potenciales, no siempre conocidos, polinizando dicho saber práctico con otros centros dispuestos a implicarse en proyectos pioneros. Se trata de ir más allá de la innovación como proyectos específico de cambio para ir construyendo las bases de lo que sería la escuela del s. XXI.

El proyecto Red de Escuelas Creativas busca, identificar, reconocer y difundir los esfuerzos de quienes vienen dedicando tiempo y entusiasmo por transformar y mejorar la enseñanza en Cataluña, Estado Español y Latinoamérica. Pretende investigar sus coincidencias y peculiaridades e ir creando una conciencia colectiva hacia donde debe dirigirse la educación de próximas décadas. Las nuevas tecnologías de la información comunicación han ha influido de forma decisiva en los cambios culturales, económicos sociales y laborales. J. Majó (1997) ya hace años que viene anunciando que no habrá empleo fijo para todos y que la tasa de empleo entre producción y servicios se invertirá. Por ello es preciso preparar a los estudiantes en una creatividad emprendedora y para el tiempo libre, capaz de generar ideas, recursos, servicios con los que vivir. Estas son algunas de las ideas sociales que subyacen en este Proyecto.

El proyecto se ajusta a la mejora de los resultados de las áreas curriculares, desarrollo de competencias básicas como son la creatividad y la innovación educativa así como a la mejora de la gestión y servicios educativos al realizarse desde una mirada ecoformadora. Queremos plantear un proyecto con los pies en tierra, en la problemática presente, y mirada en el horizonte venidero.

FINALIDAD DEL PROYECTO
La finalidad del proyecto Red de Escuelas Creativas, hacia una escuela del s. XXI, busca rescatar, reconocer y difundir el potencial creativo de escuelas con trayectoria innovadora, que pueden servir de referente en un proceso transformador del sistema educativo. Intenta crear una conciencia colectiva a partir de centros pioneros, innovadores y creativos, para transformar una educación transmisora en una educación transformadora basada en valores, potenciales humanos y competencias para la vida.

Para lograrlo se abordará la propuesta desde acciones conceptuales, estratégicas y pragmáticas, poniendo a dialogar el saber pedagógico, la experiencia docente y la gestión administrativa. Trabajar el conocimiento sobre la base de ecología de saberes. Pretendemos conocer un poco más y describir las bases conceptuales y funcionamiento de escuelas innovadoras y creativas de Cataluña que tienen como meta la mejora, la calidad, la inclusión social y los valores humanos. Una escuela para el s. XXI ha de formar también en creatividad emprendedora. En tal sentido, el proyecto toma en consideración las competencias básicas para desenvolverse personal y profesionalmente, la capacidad para afrontar problemas de forma innovadora y creativa, el respeto a uno mismo, a los demás y al medio, la capacidad de convivir en armonía con personas de otras creencias y culturas. Las escuelas creativas e innovadoras forman a la persona desde y para la vida, reconociendo los potenciales y estimulándolos. Respectan el curriculum con sus competencias básicas, pero van más allá del mismo en otros ámbitos contextuales, lingüísticos, medioambientales, de convivencia, en metodologías innovadoras, aprendizaje autónomo o en sistemas de evaluación basadas en la utilización del error y en el reconocimiento.
Responde a los objetivos de la convocatoria en lo que tiene de mejora de resultados en las áreas curriculares, competencias básicas e impulsos innovadores, dentro de un marco más amplio búsqueda de rentabilidad de experiencias y recursos que ya vienen funcionando. La pregunta clave es ¿de qué modo integran el curriculum establecido en una dinámica más abierta y creativa?

Cuentos de creatividad: El Bambú japonés

noreply@blogger.com (Antonio Lara) — Mon, 29 Sep 2008 15:20:00 +0000

Quiero compartir este segundo cuento que nos habla de la importancia de la paciencia en el desarrollo de la creatividad, no hay que desesperar en este campo, ya que es a largo plazo este proyecto, tenemos toda la vida para su desarrollo. Espero que os guste.

No hay que ser agricultor para saber que una buena cosecha requiere de buena semilla, buen abono y riego constante.También es obvio que quien cultiva la tierra no se para impaciente frente a la semilla sembrada, halándola con el riesgo de echarla a perder, gritándole con todas sus fuerzas:¡ Crece, maldita seas ! Hay algo muy curioso que sucede con el bambú japonés y que lo transforma en no apto para impacientes:Siembras la semilla, la abonas, y te ocupas de regarla constantemente.Durante los primeros meses no sucede nada apreciable.En realidad no pasa nada con la semilla durante los primeros siete años, a tal punto que el cultivador inexperto estaría convencido de haber comprado semillas infértiles. Sin embargo, durante el séptimo año, en un periódo de solo seis semanas... ¡¡¡ la planta crece más de 30 metros ¡¡¡¡¿Tardó solo seis semanas en crecer?No, la verdad es que se tomó siete años y seis semanas en desarrollarse.Durante los primeros siete años de aparente inactividad, este bambú estaba generando un complejo sistema de raíces que le permitirían sostener el crecimiento que iba a tener después de siete años.Sin embargo, en la vida cotidiana, muchas veces queremos encontrar soluciones rápidas, triunfos apresurados, sin entender que el éxito es simplemente resultado del crecimiento interno y que éste requiere tiempo.

Quizás por la misma impaciencia, muchos de aquellos que aspiran a resultados en corto plazo, abandonan súbitamente justo cuando ya estaban a punto de conquistar la meta.Es tarea difícil convencer al impaciente que solo llegan al éxito aquellos que se mantienen en forma perseverante y coherente, y saben esperar el momento adecuado.De igual manera es necesario entender que en muchas ocasiones estarémos frente a situaciones en las que creemos que nada está sucediendo.Y esto puede ser extremadamente frustrante.En esos momentos (que todos tenemos), recordar el ciclo de maduración del bambú japonés, y aceptar que -en tanto no bajemos los brazos - ni abandonemos por no "ver" el resultado que esperabamos, sí está sucediendo algo dentro nuestro: estamos creciendo, madurando.Quienes no se dan por vencidos, van gradual e imperceptiblemente creando los hábitos y el temple que les permitirá sostener el éxito cuando éste al fin se materialice.El triunfo no es más que un proceso que lleva tiempo y dedicación.Un proceso que exige aprender nuevos hábitos y nos obliga a descartar otros.Un proceso que exige cambios, acción y formidables dotes de paciencia. Tiempo... Cómo nos cuestan las esperas.

Qué poco ejercitamos la paciencia en este mundo agitado en el que vivimos....Perdemos la fe cuando los resultados no se dan en el plazo que esperábamos, abandonamos nuestros sueños, nos generamos patologías que provienen de la ansiedad, del estrés....¿Para qué? Te propongo tratar de recuperar la perseverancia, la espera, la aceptación. Gobernar aquella toxina llamada impaciencia, misma que nos envenena el alma. Si no consigues lo que anhelas, no desesperes....quizá solo estés echando raíces...

Guia de Recursos para la creatividad de la Junta de Extremadura

noreply@blogger.com (Antonio Lara) — Sat, 30 Aug 2008 14:10:00 +0000

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Libro de la semana

noreply@blogger.com (Antonio Lara) — Thu, 28 Aug 2008 11:00:00 +0000

Os recomiendo el libro Re-think (Piensa diferente) de Nigel Barlow, un coach creativo, fundador de la consultora de Tom Peters. Además de asesorar a grandes compañías de todo el mundo, es autor de dos éxitos de ventas: Batteries included y Re-think.Es una palabra autorizada en temas de innovación y a la que vale la pena tener en cuenta, para ver como podemos pensar diferente.

Su web es http://www.nigelbarlow.com/ . Conócelo más en la entrevista que infonomía le hace en su revista if nº 58 en este enlace: http://www.infonomia.com/if/articulo.php?id=211&if=58

Juego de la Oca Creativa

noreply@blogger.com (Antonio Lara) — Thu, 28 Aug 2008 10:50:00 +0000

Con motivo de los Encuentros Estatales de Información Juvenil he diseñado una Oca Creativa Interactiva con casillas relacionadas con la creatividad y con la difusión de la información. Tiene vínculos relacionados con las nuevas tecnologías, con los nuevos materiales y soportes y con otros elementos tanto materiales como humanos.

Cualquier persona o entidad que esté interesado en recibirla, solo tiene que solicitarla al email expolar@terra.es y la enviaré.